ESCUCHO NARRAR, Y...
Narrativa, cuando escucho esa palabra me viene a la mente la acción de relatar, contar un cuento, o simplemente describir un hecho; lo que me lleva a pensar en mi abuelo, sí, un hombre que se formo en una escuela rural de maestros y que me platicaba todas sus anécdotas, me platica de una manera tan interesante, que hacia que pudiera pasar horas, escuchándole, una y otra ves, y de manera repetida me contaba las mismas historias; sin embargo siempre salían por sucesos diferentes.
Logró que por medio de sus experiencia, como alumno después como profesor e incluso por vivencias lograr apasionarme el solo hecho de escuchar, “por hay de 19…, claro si contamos que mi abuelo nació en 1915, imaginen cuanto no tenía por contar".
Narrativa, cuando escucho esa palabra me viene a la mente la acción de relatar, contar un cuento, o simplemente describir un hecho; lo que me lleva a pensar en mi abuelo, sí, un hombre que se formo en una escuela rural de maestros y que me platicaba todas sus anécdotas, me platica de una manera tan interesante, que hacia que pudiera pasar horas, escuchándole, una y otra ves, y de manera repetida me contaba las mismas historias; sin embargo siempre salían por sucesos diferentes.
Logró que por medio de sus experiencia, como alumno después como profesor e incluso por vivencias lograr apasionarme el solo hecho de escuchar, “por hay de 19…, claro si contamos que mi abuelo nació en 1915, imaginen cuanto no tenía por contar".
Su experiencia fue muy valiosa, esto le brinda un pauta para la implementación de la narrativa en el aula.
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